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3现代社会财商才是硬道理（第1页）

3．现代社会，财商才是硬道理

一直以为，一个人能拥有足够的智商和情商，应该是很了不起的事情，就像鱼和熊掌很难兼得那样。不过，按照时下流行的说法，做个现代人，光有智商和情商还不够，在精神与物质的对峙中，财商也是硬道理，如果不具备相当的财商，不掌握金钱运转的规律，你就没有准备好进入等待你的现实世界，因为在这个社会里，会赚钱比会省钱更受到重视。尽管人们对财商的认知程序，还不及智商那么头角峥嵘，也不像情商那样受人追捧，但在网络经济和风险投资的围逼下，人类创造价值的灵感，似乎已悄悄活跃起来。

其实，一个人财商的高低，应是智商和情商的综合反映，在投资领域里争当赢家，不仅要靠丰富的知识面、敏锐的判断力，对待金钱的态度也非常重要，从某种角度说，人们用怎样的心态和情感去发掘财富，则是理财成功与否的关键。

财商就是“财务智商”的简称。它包括以下几个方面的内容：

（1）个人的心理素质和在生活中潜能发挥的程度。

（2）掌握与经营事业有关的知识，包括：财务知识、法律知识、经营策略等。虽然智谋型投资者并不是律师，但是他们会依据法律，按投资项目和潜在利润采取制定投资策略。他们常常会利用不同的法律法规，以极小的风险获得较高的投资回报。

（3）是否有符合时代潮流的投资理念和价值观。

（4）经营能力，包括：营销策划能力、对市场的分析预测能力、组织管理能力等。

一言以蔽之，财商就是“80%的情商＋20%的财务技术信息”。财商与情商紧密相连，大多数遭受财务痛苦的人是因为他们的情感控制着他们的思想。作为人类，我们都有相同的情感。决定我们在生活中做不同的事情和拥有不同的东西的主要原因是我们如何对待这些情感。例如，恐惧感能使一些人成为懦夫，同样的恐惧感可以使另一些人变得有勇气。不幸的是，在金钱方面，我们社会中的大多数人被限定为财务方面的懦夫。

那么，高财商的人和低财商的人有什么区别呢？根本区别就是他们对生活的态度不同，因此造成了他们生活的巨大差异。

所有的人都拥有巨大的潜能。然而，我们都或多或少地存在着某种自我怀疑，从而阻碍了自己的前进。阻碍我们前进的障碍很少是由于缺乏技术性信息，更多的是由于缺乏自信。

一旦我们离开学校，我们之中大部分人就会意识到，仅仅有大学文凭或好分数是远远不够的。在校园之外的现实世界里，有许多比好分数更为重要的东西，常常听到人们将这些东西称之为“魄力”、“勇气”、“毅力”、“胆识”、“精明”、“果决”、“才华横溢”等等。不管怎么称呼，这都是比学校分数更能从根本上决定人们未来的因素。

在我们每个人的性格当中，既有勇敢、聪明、泼辣的一面，也有畏惧、愚昧和胆怯的一面。过分的畏惧和自我怀疑是浪费我们才能的最大因素。在现实世界里，人们往往是依靠勇气而不是聪明去领先于其他人的。

培养财商既需要有专业知识，又需要有足够的勇气，如果畏难情绪太大，往往会压抑才能的发挥。

高财商者具有以下几方面特征：

（1）他们在经济上独立自主。然而，他们基本上是采取一种舒适但不奢侈的生活方式。

（2）他们拥有自己的住宅，但几乎没有欠债。他们在其他许多人出卖住宅时，买进自己的住宅。

（3）他们中的大多数是白手起家的百万富翁。他们有承担风险精神，即使前方困难重重，艰难不断，他们都能继续奋斗下去。

（4）他们有充裕的时间。按平均算，他们每两年要到国外度假一次。他们几乎没人会觉得有必要每天早晨三四点钟起床干活，以增加财富。他们不是工作狂，他们有很多的时间与朋友和家人在一起。

（5）他们是适宜的目标制定者，他们有坚韧不拔的毅力去实现自己的目标。大多数成功者对生活的需求有明确的信念，他们会选择最有利的捷径去追求目标。任何困难都不能将他们打倒，他们将以百倍的勇气和耐心顽强地继续下去，并积极改善条件，直到获得成功为止。

（6）他们热爱自己的工作，有积极的态度和十足的信心。他们大多数人都热爱自己所选择的职业，正如一位美国大富豪所说：“这不是一种劳动，而是做一件自己喜爱的事。”这些人从工作中享受着一生中前所未有的快乐。他们在工作时完全投入，能够阻挡其他任何事情的干扰。成功的人似乎永远不怀疑他们一定可以获得成功；一旦目标达成后，更加增强了他们的自信心。

（7）他并不是事事都“自己动手”，而是试图充分利用别人。他们当中那些愿意事必躬亲的人，其财富明显少于平均水平。

（8）他们的富裕并没有以损害他们的正直为代价。事实上，他们相信，他们的正直非常有助于他们的成功。他们有完整的人格，愿帮助他人成功。一位企业家说：不管作任何交易，他都小心翼翼地对待对方，崇尚公平原则，使对方感到快乐。这是成功的基本要素。

（9）他们工作时会十分专注，他们会集中精力，用自己最大的努力获取最大的回报。

（10）他们非常重视花时间安排他们的投资，经常要向税务顾问请教。

（11）他们为自己打工，他们看到了其他人所忽略的经济机会，他们愿意承担具有良好回报前景的经济风险。他们知道，一个人是否愿意承担经济风险与他的经济实力密切相关。少投资一些在股票市场上，更多地投资于他们自己的方面，如他们的事业、他们有专长的业务、他们个人的生意，等等。

（12）他们具有很强的领导才能。他们善于和别人沟通，具有把自己的想法推销给雇员和供应商的能力，具有把自己的产品推销给挑剔的客户的能力。他们培养了良好的沟通与解决问题的技巧，他们遇到问题时会主动征求他人的意见，不会与别人结怨，也不会让别人不满。他们团结着一批负责、能干和有支持力的人。

（13）他们为社会提供了急需的产品和服务。但他们不随大流，无论是做什么生意，什么投资，他们都用自己的大脑分析和判断。

有一段关于理财的幽默：有一个砍柴人和一位学者乘着小舟，漂游在河中，闲着无聊，试着作猜谜游戏，二人约定，如果学者输了，就付10块钱给砍柴人，反之则由砍柴人付给5块钱。樵夫问：“什么东西在河里重1000斤而在岸上仅10斤？”学者苦思不得其解，遂付出10块。转问对方谜底，樵夫答：“我也不知道。”并找还学者5块，学者愕然。

智商、情商、财商，三位一体，几乎可以诠释人类社会活动的所有学问。樵夫也许胸无点墨，学者也许满腹经纶，但并不能成为衡量其心智的砝码。樵夫敢于跟学者比脑筋，就心态而言，早已不战而胜，说明其情商很高；出一道子虚乌有的偏题，迷惑学者，考倒对手，可见其智商也不低；先是搅混目标利润，再来演绎欲擒故纵，一进一出，居然平白赚得5块钱差额，其财商更是不同凡俗。

现实生活中，我们常常受自以为是或妄自菲薄的困扰，当面对一个简单的道理时，往往会犯迷糊，以致产生行动上的失误。

美国青少年理财教育主要通过三个途径：学校教育、家庭教育和社会教育。从孩子踏进幼儿园起，孩子们就会接受有关“钱”的概念。他们会知道钱是什么，如何处理好钱在生活中是何等重要。到孩子11岁时，他们基本上完成了经济上的“需求与供给”课程。中学时代他们就能对各种财务运用有深入的了解并有一些社会实践。

《钱不是长在树上》这本畅销书的作者戈弗在谈到储蓄的基本原则时指出，孩子可以将钱放在3个容器内。第一个容器的钱用于购买日常必需品，第二个容器的钱用于短期储蓄，为购买“芭比娃娃”等较为贵重的物品积攒资金，第三个容器中的钱作为长期存款放在银行里。让孩子从来不买东西或保管钱财不利于孩子的成长，否则当他们长大后，一接触到钱就会不知所措，不知道钱怎样储存和怎样买便宜东西，弄不好他们可能会因为不善理财而背上债务，甚至产生更为严重的问题，这将是让家长和社会很痛心的悲剧。

世界各国的青少年怎么看待金钱，不同国家的教育各不相同。荷兰人的精明、美国人的独立自主、日本人的不负债观念，这些金钱观都来源于不同的金钱教育。

“如果你不教你的孩子有关金钱的知识，还会有谁来教他们呢？”眼下，教给孩子们有关金钱的知识，对大多数中国人来说还是一片空白。在外企工作的刘女士为自己10岁的儿子买了儿童版的“现金流”，她认为，这款玩具带来的最大启示是理财并不是很深奥的事。即使是小孩子也可以在轻松的娱乐中，学习到最基本的财务知识。现在在中国，明白钱来之不易的孩子不多，掌握赚钱技能的成人也不多。对财商的关注并不是说想钱想疯了，现代生活中，理财知识其实是生存必备的一个工具。