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第十四章 内外兼修好性格（第1页）

第十四章内外兼修好性格

完美性格从千锤百炼开始

要做一个杰出人物，要想在事业上有所作为，不仅需要德、识、才、学诸方面的条件，而且需要培养优良的性格。

性格培养从小入手

孩子是最有可塑性的，孩子的心灵就像一张白纸，可以画出最新、最美的图画，也可以写出最新、最美的文字，关键看我们怎么去画、去写。我们懂得了性格是可以塑造的，就应该从小培养孩子的好性格。这是我们义不容辞的责任。

性格是人格中最核心的组成部分。良好的性格可以使一个人把自己的聪明才智用于正道，让自己和他人同受鼓舞和启迪；可不良性格则可能把一个人的聪明才智引上歧途，让自己和他人同陷痛苦和沉沦。所以，培养一种好性格对人生至关重要。

一个人的性格固然有其一定的天分，但主要是后天形成的。后天的环境、教育等因素在性格的形成中起着决定作用。从某种意义上说，后天的培养更为重要。

曾国藩本是一位性格倔强、近乎刚愎之人，然而他嗜读如命，颇善内省修炼。数十年如一日，他按照中国文化的理念，硬是将自己的性格变得亦刚亦柔、刚柔并济，因而他也就占尽了福禄寿喜、享尽了荣华富贵。曾国藩用他一生的实践告诉人们：人之气质，由于天生，本难改变，唯读书可以改变人。

专家们提出，21世纪的人应具备如下的性格特征，才能适应社会的要求。这些特征包括：第一，要善于与他人相处，要有互相合作精神。要乐于与人交往、乐于接纳别人，有着和谐的人际关系。第二，能正确地认识现实、接受现实。对生活、学习、工作中的各种困难和挑战，都能妥善处理。第三，热爱生活，乐于工作和学习。第四，能够经常保持乐观、愉快的主导心境。能够笑着面对生活，无论遇到高兴的或悲伤的事情，都能很好地控制自己的情绪。

可是，有关研究发现：相当数量的孩子身上有许多不良的性格特征，通常表现为不尊重长辈、任性、不合群、缺乏友爱、以自我为中心、不关心他人、粗暴、依赖性强，对新的环境和陌生人表现出害怕、喜欢听表扬、经受不起挫折等等。如果这些不良的性格特征能及时得到矫正，对他们今后的成长是极为有利的。

所以，良好性格的塑造和不良性格的矫正应该从小做起。心理学研究表明：学前时期是性格初步形成的时期，虽然此时幼儿的性格特征还没有定型，但是这是他们未来性格形成和发展的基础。幼儿性格的形成与家庭环境、社会、幼儿园的教育等有着十分密切的关系。

在孩子成长过程中，家庭、社会、学校都会对其产生一定的影响。家庭作为孩子成长的摇篮，对孩子的教育和影响始终具有独特的作用。家庭教育是最早期的教育，也是最基础的教育。孩子从呱呱坠地后，最先接触的就是父母，父母以启蒙教育的角色成为孩子的第一任教师。孩子们正是在父母的关怀和教育下，才开始认识自然、认识社会的。特别是孩子最初良好性格的培养、形成，都是家长教育的结果。

常常听到家长抱怨说：“现在的孩子越来越难教了，不知道该怎么办才好。”因此，家长最关心的是个性养成教育，可以从下列三方面进行尝试：

——培养孩子坚强的性格

譬如，孩子刚刚学会走路，很喜欢到处爬、走，因而常常不是碰到这里就是那里。这时，即使只有一个孩子，也不要溺爱他。当他摔在地上时，不要马上抱他起来，而是让他自己起来。因为在人生道路，他不可能一帆风顺，遇到小小的挫折时要教会他不依赖别人，从小培养他们坚强的意志和性格。

——培养孩子从小学会关心别人

教育好一个孩子很不容易，要付出很多心血，特别是教他们学会做人的艺术。这要从小培养，要教育子女热爱祖国、爱父母、爱别人，要有爱心。平时在家，首先要孝敬父母，关心父母的健康；在外面，要关心老师和同学，对邻居要热情，主动帮助有困难的人。对这一切，家长必须言传身教，别人也会很喜欢这样的孩子。如果不是这样，也许孩子的性格会越来越孤僻，长大了对人也会很冷漠。

——培养孩子要有礼貌

从小培养孩子文明、礼貌的言行，会使孩子心情愉快、舒畅，身心得到健康发展，长大以后也能更好地处理人际关系。学会礼貌用语应先从身边做起，对邻居的叔叔、阿姨、哥哥、姐姐要主动问好、有礼貌。

良好的家庭教育为塑造孩子美好的心灵、发展孩子良好的性格、促进孩子的和谐发展奠定了良好的基础。我们如果真心感受到了良好性格的重要性，就不要怠慢了孩子，应从小培养他们。也许，孩子长大后就不会重复我们自己的弯路，从而变得更加优秀。

好情商铸就好性格

由于来自生活、事业、感情等方面的压力，使人容易产生某些不好的情感和不良的心理，而这种状态如果任其发展，后果就会不堪设想。我们该如何对待不好的情感与自私的心理呢？

当你生气、不耐烦、自私的时候，不要对抗，因为越对抗，这些不好的感觉就会越严重。实际上，每个人都有这些情绪，这是人作为独立的个体的表现。

有一个人常常发脾气，稍有不如意就动起怒来。他仔细检讨原因，认为每次发怒都是由别人引起的。他为了能好好改变自己的修养，就一个人跑到深山隐居起来，天天在那里修心养性。有一天，他拿着陶罐要去河边打水，一不小心，把装满水的罐子弄倒了，水全倒了出来，他只好再去汲水，但是走到一半，又把水罐的水洒了一地，连续三次都是如此。他一气之下，把整个罐子摔碎在地上。他看着满地的碎片，自责不已地说：“我从前发怒，都以为是别人惹起的，现在只有我一个人，也能发这么大的脾气，可见它是从自己心中生出来的。”

当我们想要把错误归咎于他人时，往往发现自己才是问题的根源。返回内心世界，重新自我观照，当不好的情感被驯服时，才会迎来真正的平和。

人虽然有时候难免有自私的心理，但自私也有着好坏祸福之分，问题是怎样去看待它，应用它。例如，小学时常有劳动服务，有的家长会“自私”地告诉小孩子别太认真，能溜就溜，甚至还主动编造理由向校方请假。久而久之，同学们都会认为其自私小气，进而排斥这位同学，造成小孩自幼即自卑孤僻的个性，同时也因为随便编借口的习惯，而养成偷懒的惰性，想想这对小孩日后的负面影响有多大！

与此相反的是，有的家长“自私”地想借此教育孩子，不但要孩子努力认真，甚至要孩子主动准备工具与茶水，配合老师的工作，因而赢得了老师与同学的爱护与欢迎。这能使小孩自幼体会到合作的习惯，长大后自然到处被重视、受欢迎。

这就是广义的、理智的“自私”，它和狭隘的、无知的“自私”截然不同。前者能放眼未来而甘心付出努力，而后者只顾目前的小利而忽略了将来的发展。

事物有优劣之分，情感亦有好坏之别。不好的情感并不可怕，可怕的是你对它视若无物。当你学会了设法远离这些不好的情感时，你就超越了自己，离成功也为时不远了。

完美性格从千锤百炼开始

性格的自我修养，是指个人为了培养优良性格而进行的自觉的性格转化和行为控制的活动。自我修养在个人性格的发展过程中起着很大的作用，既是教育的补充力量，也是良好性格的发展方向。玉不琢，不成器，一个人的性格，不经过认真的自我修养，不可能达到优良高尚的境界。

每年12月1日，纽约洛克菲勒中心前面的广场，都会举办一个为圣诞树点灯的仪式。硕大的圣诞树无比完美，据说它们都是从宾夕法尼亚州的千万棵巨大的杉树中挑选出来的。

一位画家深深地被圣诞树的完美吸引了，他带领着自己所有的学生去写生。

“老师，你以为那巨大的圣诞树真的那样完美吗？”一个女学生神秘地笑道。

画家很奇怪：“千挑万选，还能不完美吗？”

“多好的树都有缺陷，都会缺枝子、少叶子。我丈夫在那里当木工，是他用其他枝子补上去，这棵圣诞树才能这样完美啊！”