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让孩子果断决定（第1页）

让孩子果断决定

英国的《早泰晤士报》是专为孩子办的报纸，该报拥有分布在世界各地的三四千名9～15岁的小记者。这些小记者揣着记者证巡游万里，遍访千家，在采访中表现得十分老练和超乎寻常的大胆和坚韧。这些小记者曾去采访过英国首相撒切尔夫人，对她无所不问，提出那些真正的记者们无论如何也提不出的问题。他们还大胆地去采访世界名流，一个8岁的女孩朱丽叶，在一次集会上，毫不犹豫地排开拥挤的人群去采访摇滚乐歌星乔治。她问这问那，直到乔治有点不耐烦地戏谑道：“快些，快提出你真正的难题吧！”小朱丽叶却自信地回敬道：“这应该由我决定！”

多么成熟、大胆的回答！多么自信、勇敢的孩子！

想想我们的孩子，4岁时让妈妈抱着走路的并不少见，而让小学生独当一面、承担社会工作，更是难以想像。而在美国，一个4岁的儿童弯腰费力地系鞋带的时候，如果你去帮他，往往会遭到拒绝。孩子会问：“你知道我多大了吗？”“不知道，但我想你还小。”“我已经不小了，我都四岁了。”意思是他已经长大了，系鞋带这类事不需要别人帮助。这孩子身上体现的自主意识在美国是很普遍的。在美国，祖孙几代同堂的“大家庭”是罕见的，成年子女厮守在父母身边的极少。孩子中学毕业，就凭自己半工半读求学，如孩子所挣钱不足以交学费，父母可以资助，但以后子女要偿还。子女从不希望继承父母遗产。成家后，不管多么困难，也不会请父母照料自己的孩子。同样，父母不管多喜欢子孙辈，也不会承担抚养第三代的责任。美国的父母，从小就重视儿童独立精神和独立能力的培养，因此美国儿童都具有较强的独立意识，认为依赖别人是无能的表现，以独立为光荣。

为什么差别这么大？难道我们的孩子天生就缺少独立的能力和自强精神吗？

我们认为，这是教育的差异。孩子的独立能力的欠缺，往往是家长培育欠缺的结果。

我们的家长习惯于站在成人的角度，用成人的思维为孩子指明方向，告诉孩子要如何去做，而不让孩子亲身进行体验。事实上，为孩子们做她们自己能做的事，是对她们的积极主动性的最大打击。因为那样做不仅使她们失去了实践的机会，而且也使她们失去了自信和勇气，从而感到危机和不安全。安全感是建立在能用自己的能力去处理问题的基础上的。

父母亲这种自以为是的观念与行为，正是剥夺了孩子发展自己能力的权利，这恰恰是孩子成长的最宝贵的因素。孩子们能够自己完成的事，就让她们自己去完成，不要替她们去做。

为了让你的孩子尽早适应社会，父母们就要从自我做起、从现在开始、从小事做起，培养我们的小公主长大后的安身之本——独立能力！

在日常生活中，有多少事孩子们能够自己做主呢？现在大部分家长特别是一些年轻母亲，总认定“全面”照顾孩子是自己“义不容辞”的责任，因而事事处处总想“包办代替”。殊不知这么一来，孩子就可能产生强烈的依赖性。

现实中，许多人往往把好孩子的标准定为“乖”。何为“乖”呢？那就是听话——听父母的话，听老师的话。有许多家长在教育自己的孩子时经常会用到“听话”一词，如家长的决定与子女的决定产生对立时，家长就会要求子女“你要听话”。

可能父母觉得孩子对他们“听话”是一件好事，这样家长在对子女的教育中就可以减少许多的烦恼，可谓简单有效，但这知识短期的效果而已，如从长远看，实际上是得不偿失。

有关心理学家做过一个分析和研究，结果表明：当被问及“你要喝什么”时，回答“我想喝咖啡，不想喝红茶”的人比起回答“什么都可以”的人来，将来在社会上更有作为。因为父母要求孩子“听话”，其实是正把孩子培养一个没有责任感，只有依赖性，不懂得自己用头脑思考而且怯懦的人，这类孩子在长大后遇到问题就不能独立分析、处理和解决，不能自主，唯唯诺诺，丧失独立的人格，抹灭孩子的创新精神，在这种教育方式下培养出来的人，一定很难有所作为。

要求子女“听话”，从表面上看是强调子女对教师和家长的态度，实质上是一种意识强制，而忽视了孩子独立意识的培养。在漫长的人生道路上，人们会遇到许多十字路口，随时都要面临选择作出决定，而为人父母不可能替孩子决定一辈子。因此，孩子决策能力的培养才是父母“义不容辞”的责任。

下面这则教育孩子的故事，也许能给大家一些启发：

一位父亲开车送自己的女儿上学，但是由于路上堵车而迟到了，孩子怕挨老师的批评，就坐在车里哭，要求一定要父亲陪着才进教室，否则就不下车。孩子当时心里想的是：爸爸是一个有名气的画家，看在爸爸的面子上，老师可能就不会责骂她了。但是，这位画家父亲并没有因为孩子的哭闹而心软，而是果断地拒绝了女儿的请求，同时给了女儿两个选择，一个是自己进教室，另一个就是立刻回家。结果，女儿不得不自己走进了教室。

这位画家父亲的做法就明确地告诉了孩子，许多事情是你自己必须解决的，不能依靠别人的帮助。要知道，你今天不想面对的，明天还是一样需要你去直接面对。

不要在对待孩子的事情上“帮你没商量”了，孩子自己的事，他理所当然要自己决策；自己的行为，就要自己负责。家长这个观念的树立，对成长中的孩子有重要的影响。如果我们把决定的权利交给孩子，孩子就会对自己负责，就会做出让你也觉得吃惊的成绩来。主观地为孩子作决定，结果往往事与愿违。

孩子的自我决定的能力，只有在自我决定的过程中才能培养起来。这是父母必须知道和遵循的规律。要着力培养孩子的独立决策能力，家长可以按照下面的步骤进行：

让孩子自己决定可以从小处做起，小至出门穿什么、吃什么，大至以后主修什么科目、选择什么行业、家务的分配及压岁钱、零用钱的分配等都可由孩子自行决定。许多父母不放心，常在中途插手接管，反而弄巧成拙，不妨在一旁协助，为他做一些澄清或分析的工作，他会感激不尽的。这里面就包含了观察、分析、权衡、判断、综合等思维的过程。孩子每经历这样一次机会，其做决定的能力也就随之提高了一分。

假如孩子不会自己做决定或做出错误的决定，家长也不要马上给予批评，更不应该强迫孩子服从自己的意思。此时，正确的做法应该是多给孩子一些必要的提示以启发孩子，给孩子讲清其中的道理。

要让孩子了解不推卸责任很重要，因此再让孩子练习做决定时，也要让孩子承担做决定的后果从而不断学习，不断提高判断能力。如果小孩坚持穿裙子去操场玩，结果不小心弄破了皮肤，你不应该说：“瞧，我叫你穿裤子对吗？”而应说：“你想一想，如果我们下次再来操场玩，我们怎么保护好自己。”随着孩子年龄的增长，经验也随之增多，做决定的能力与技巧就会渐渐提高。

谢军12岁时，很想去棋队学下棋。她的妈妈是清华大学毕业的电子工程师，为独生女儿考虑更多的是她的学业和前途。于是，母女间进行了一次很严肃的交谈：“你很喜欢下棋，对吗？”谢军点点头。妈妈严肃地对她说：“那好，不过你要记住，下棋这条路是你自己选择的，今后，你要对自己负责！”可以说谢军所获得的成功，与她妈妈的这番话不无关系。

“让孩子自己决定”，就是培养孩子的责任感，教孩子如何做人。这是父母对孩子的信任与尊重，这是小鹰飞上蓝天的力量！