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第一节 高校思想政治教育人文关怀的运行机制（第1页）

第一节　高校思想政治教育人文关怀的运行机制

一、融合机制

机制一词，原指机器的构造和运动原理。在自然科学中，机制指事物或自然现象的内在结构及其相互作用的过程、原理和功能。在社会科学领域，机制指社会机构、组织内部及其运行过程和原理。对事物或现象的解释和阐述，只有近于“人制”层次才算接近了事物或现象的本质和规律。

所谓思想政治教育人文关怀的运行机制，即思想政治教育矛盾转化过程中内在各要素均充分体现人文关怀精神。思想政治教育人文关怀的机制与思想政治教育的规律既存在区别，又相互联系。二者的区别在于：思想政治教育及人文关怀的运行机制指各要素之间体现人文关照并达成教育目标的有效性联系，是关于方法的原理；而思想政治教育规律是指各要素之间的本质联系，是整个思想政治教育的原理。二者的联系在于：思想政治教育规律在一定程度上制约着思想政治教育与人文关怀的运行机制，但规律可以通过机制表现出来。

思想政治教育机制本身在很大程度上影响着思想政治教育的规律和方法，它在思想政治教育实践活动中生动地表现了规律特性，不断完善规律，同时引导和统领方法的实施。思想政治教育及人文关怀的基本运行机制主要有：融合、感化、激励、调适、沟通、管理等。只有深入揭示思想政治教育及人文关怀的运行机制的基本形态，才能真正实现思想政治教育的目的。

所谓融合机制，即思想政治教育及人文关怀必须融入整个社会生活中，符合社会生活的发展主流。人文关怀强**育必须进入现实生活，融入现实世界，思想政治教育不能脱离社会生活，它必须融入社会生活，符合社会生活发展的主流，这样才会具有生机勃勃的生命力，才会赢得受教育者的欢迎，教育才能真正发挥应有的作用。若与社会生活相脱离，不符合社会生活发展的主流，人文关怀就是空中楼阁，没有保障，也就丧失了基础，从而思想政治教育的生命力也会丧失，难以发挥应有的作用。这主要取决于思想政治教育的社会结构性地位。思想政治教育是社会上层建筑意识形态的一个核心部分（政治思想、法律思想、世界观、人生观、价值观及其教育），是社会生活机体的有机组成部分，所以，思想政治教育的目的、方法等，都应该满足社会经济发展的要求，即立足社会经济基础的发展要求，反映社会经济发展的要求，服务于社会经济和社会生活的发展。

思想政治教育只有适应和满足社会经济和社会生活的发展要求，才能反映自己的社会结构性地位，才能体现以人为本和人文关怀，才能充分发挥思想政治教育的真正作用。

如今，我国正在建设社会主义现代化和社会主义市场经济，发展现代化的社会生产力，建立社会主义市场经济的生产关系，是今天我国社会经济基础发展的要求和整个社会生活发展的要求。思想政治教育必须与这个要求相一致、相融合，也就是说思想政治教育必须从目的、内容、方法和活动等各个方面，与如今我国社会经济基础发展的要求和整个社会生活发展的要求相一致、相融合，与如今倡导人文关怀的基本精神相一致、相结合。思想政治教育及人文关怀与如今我国社会经济基础发展的要求和整个社会生活发展的要求相一致、相融合，主要表现为以下三个“融合”。

（一）时代融合

时代融合，即思想政治教育要融合于社会主义市场经济建设之中，努力做到与社会主义市场经济的运行机制相统一。如今，我国正在由计划经济迅速向社会主义市场经济转变。以往在计划经济条件下形成的许多思想政治教育理论和模式已无法适应社会主义市场经济的现实，表现出与社会主义市场经济运行机制的脱离，很难真正发挥思想政治教育的作用。思想政治教育能否做到与社会主义市场经济运行机制的融合与统一，在很大程度上决定着思想政治教育的成败。思想政治教育要适应这个转变，必须进一步转变观念，从思想政治教育的目的、方法等方面，真正实现与社会主义市场经济建设运行机制的有机统一。

（二）工作融合

工作融合，即将思想政治教育融于企事业单位的整体管理活动之中，做到与企事业单位的运行机制相统一。在社会主义市场经济条件下，企事业单位是利益主体和利益共同体，它的生存和发展关系到国家利益、企事业单位自身利益和每个员工的利益。思想政治教育只有融于它的整体管理活动之中，与其运行机制相统一，休戚与共，才能受到欢迎和支持。要明确思想政治教育是企事业单位全面管理工作的一部分，要密切联系企事业内部的管理环节，以人为本地开展工作，提升人的素质，理顺关系，调动人的积极性，完成管理目标；要积极服务于企事业单位的生存和发展，在正确处理国家、单位、个人利益的基础上，出谋划策，竭尽全力做好企事业单位这篇文章；要在转换经营机制的企事业单位中，充分发挥思想政治教育工作的服务和保障作用，尽快使其成为有独立生存和发展能力的商品生产经营单位或服务单位。

（三）利益融合

利益融合，即在个人的人生实践中融入思想政治教育，将个人的合法利益与个人的发展相统一，从而把人民群众引向成功和幸福。市场机制的前提之一在于承认和发挥利益机制对个人行为所起的激励和约束作用。基于市场经济的大背景之下，思想政治教育必须注意维护和追求个人的合法利益，并充分激发人们的积极性，与此同时，引导人们将个人利益与社会整体利益紧密结合，自觉遵纪守法，塑造完美的人格，从而不断向成功的事业和幸福的人生迈进。

总之，在社会主义市场经济条件下，思想政治教育只有对自身的融合机制有一个深刻认识，并自觉运用，真正与社会生活相融合，才能实现时代、工作以及利益的融合，才能实现其应有的社会地位，才能充分发挥其应有的社会作用和功能。但在运用思想政治教育及人文关怀的融合机制时，应注意多角度、多层面，体现人文关怀，应注意其特有的职责、方式和方法，处理好思想政治教育与经济工作“一起做”与“一样做”的关系。思想政治教育与经济工作应“一起做”，而不应“一样做”，否则只能丧失自身的特色、价值和功能，无法发挥人文关怀的功效和优势。

二、沟通机制

沟通，通常指人与人传达思想、观念或交换情况、信息，使双方能通连的过程。沟通原理运用于思想政治教育及人文关怀过程中，主要指教育者与教育对象双方信息情感互动、双向交流的实践活动。双方通过对思想、政治、品德等信息内容的共同感受和理解，融洽感情，避免或消除认识、情感等障碍，促进团结统一，凝聚人心，从而达到思想政治教育的目的。从外延上看，沟通是教育内容的传播；从内涵上讲，沟通是认识和观念情感的交流。良好的思想政治教育及人文关怀的沟通表现为：尊重认识客体，认识上产生认同，情感上发生共鸣，观念上发生质的飞跃。

（一）沟通的作用

沟通作为机制的基本形态，在思想政治教育及人文关怀中有着十分重要的作用。主要体现在以下几点。

1。增进理解

沟通不仅有助于人们站在自身的角度和立场思考、认识问题，而且也有助于人们从对方的角度和立场思考、认识问题。因此，它能在一定程度上缩小双方的角色差距和思想隔阂，增强彼此之间的信任和理解，使群体与个人之间有一个共同的社会心理基础，使群体成员保持一个平衡的心理，形成一个共同的目标。

2。深化认识

沟通不仅仅是将教育者的思想完全授之于受教育者，或把受教育者的思想完全授之于教育者，而是在双方的交流中达成共识，创造一个新水平。通过在教育者和受教育者之间架起理解与信任的桥梁，促进双方情感与心理的交汇，交流思想观念，从而相互启发，明辨是非，最终实现认识上的统一与升华。

3。塑造品质

人的需要的满足、兴趣的培养、能力的发展、习惯和作风的养成、行为方式的选择等，都离不开与他人的交往，在这一过程中，“沟通”起着至关重要的作用。与此同时，教育者在与教育对象进行沟通之后，也极大地丰富了自身的知识、能力和政治素养；更进一步了解教育对象，并按照他们的思想实际调整教育的思路和方法，从而极大地增强了教育效果。

4。保健心理

对于个体而言，人类所特有的一种社会需求即人际沟通。特别是在现代社会，信息沟通能力是现代人必不可少的一项能力。对于那些善于交际的人而言，往往见多识广、有着丰富的生活经验和强烈的进取精神；对于那些拥有良好沟通环境的集体而言，通常会呈现一种团结和睦的氛围。所以，不管是对个人心理还是单位集体心理来说，有效沟通都具有良好的保健作用，也体现了教育的本质和人文关怀的意蕴。

（二）沟通的原则

1。坚持坦诚与保密相结合

沟通的基础便是坦诚。沟通是双方心灵上的交流，缺少坦诚，也就很难进行交流。真实是坦诚的最基本要求，交流主体在沟通的过程中应该投入真感情，讲真心话。只有这样，才能真正体现人文关怀，谈话才有可能上升到交心的境界，这也体现了对他人的尊重、理解、关心和爱护，也能确保人文关怀的实现。

2。坚持原则性与灵活性相结合

一方面，要在信息传播的内容和沟通方式上坚持正确的政治方向，充分体现党的性质与精神；另一方面，又要从实际出发，对不同的对象采用不同的沟通技巧，使交流客体顺利地理解和接受交流主体携带的信息。

3。坚持及时性与经常性相结合