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第14周 写一篇想象作文（第1页）

第14周　写一篇想象作文

一目标

1。培养学生观察生活的习惯，在观察的基础上展开想象和联想，写一篇想象作文。

2。培养学生想象、联想的能力和创新思维。

二题目

鱼儿在水中来去自由，于是古代的人们就模仿鱼的形体制造了船，用木桨模仿鱼的鳍来划水。生活在现代的你，哪些现象或事物引起了你的兴趣？请你仔细观察一种现象，放飞梦想的翅膀，写一篇想象作文。首先搜集这种现象的资料，加深对这种现象的了解。在这个基础上，展开你的想象和联想，再下笔写成作文，要求不少于500字，要有一定的故事情节。

三审题

读懂题意。这是一篇给材料的作文。材料的内容是古人根据鱼儿在水中来去自如的现象，根据鱼的形体发明了船。祖先的智慧真让后人佩服啊！你看，生活中平平常常的一种现象，古人都敢于大胆想象，进行发明创造。发明创造的前提是敢于想象。我们现在就可以根据某些现象，展开联想和想象。这个想象和联想，有两个限制，一是以观察到的现象为基础，二是有一定的故事情节。

四选材与构思

1。读清楚选材的范围。题目要求在观察一种现象的基础上展开联想和想象来写作文，不要写两种或两种以上的现象。题目中的现象，可以是生活中的现象，也可以是远在其他星球的科学现象。根据你观察的一种现象写作文，并没有限定让你想象着去发明，去创造。你可以想象着去创造新事物，也可以想象着去改进原来的现象或事物。

2。认真观察生活中的现象。有些同学一看这个题目就感觉有难度，其实并不难。举个例子，有些职业女性都要穿高跟鞋上班，十分累脚，但这是工作要求。有个同学就想象着给他妈妈设计一种高跟能折叠的鞋，这样，上班时把鞋跟弹出来，变成高跟鞋，下班了就折叠起来，又变成了平跟鞋。这样既方便又实用。这是一种科学想象。然后在想象的基础上，再加入一定的故事情节，让作文更生动。

五思维表达

1。认真思考你观察到的一种现象。思考这种现象引起了你什么样的感受或想法，或者有什么影响。请看《我发现了仙人球的秘密》片段：在一个暑假，我跟妈妈去游玩，玩了一个月才回来。回来后才发现有一棵仙人球在家里，我本以为它已经旱死了，但它只有表面落了一层灰，它的叶子依然翠绿。我很好奇，它是怎么活下来的！于是上网搜了一下，这才知道它的秘密。

原来仙人球的“大肚子”会储存水分，即使长时间没有水源，它也不会死，而是用自身储存的水量维持生命……正是因为仙人球的“大肚子”，它才能在烈日炎炎的大沙漠生存下去。

这就是仙人球的秘密。

这篇短文有两个优点：第一个优点是作者是个有心人，离家一个多月返回，发现仙人球没有旱死，于是产生了疑问“它是怎么活下来的？”

带着这个疑问，作者上网查了资料，发现了仙人球在缺水的情况下能够生存的秘密。第二个优点是把仙人球称为“大肚子”，这样使语言形象生动。作者会观察思考并写成文字的做法，值得大家学习。会观察会思考，并且查资料开始写作，这是迈向作文成功的第一步，如何写出新意，还得掌握一定的写作思维。

2。选择一种植物，仔细观察这株植物，并和它进行交流，你和这株植物能感知彼此的快乐、疼痛……写出你和这株植物之间发生的故事。

请看上文的修改版《和仙人球一起去旅行》的片段：……我很好奇：它是怎么活下来的？我把它端到餐桌上，用喷壶喷了点水，它立即显示出它的生命力——绿得像翡翠。

我仔细端详它，小声说：

“缺水一个多月，你是怎么活下来的？”

这时，它忽然开了口：“我原本来自沙漠，习惯了缺水的生活。”