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第一章陪孩子一起成长便是最好的教育（第5页）

建立和谐的家庭氛围

家庭是孩子生活的第一环境，是孩子进行多种有目的活动，获得相应的学习和锻炼以及同家长、朋友发生相互作用的场所。家庭教育在孩子的成长过程中有着举足轻重，不可替代的作用。同时家庭教育是一种有别于学校教育和社会教育的一种特殊教育形式。因此，要想取得家庭教育的成功，必须建立良好的家庭氛围。

家庭是孩子生活和接受教育的第一个“课堂”，家庭影响在人的一生中起着奠基的作用，孩子的成长需要一个宽松愉悦的环境。如果孩子身处在一个不和谐的家庭环境中，父母之间经常吵闹不休，使用暴力，满嘴污言秽语，或脾气暴躁打骂孩子，这势必会给孩子的心灵上蒙上一层阴影，严重影响孩子的健康成长。相反，如果孩子出生在和谐的家庭，就会使他们无忧无虑的健康快乐成长，时刻感受到家庭的温暖和关爱，有益心智、身体的全面发展。

200年前，在美国康乃狄克州，有一位集神学家、哲学家和道德学家于一身的学者，他的名字叫嘉纳塞·爱德华。目前，他的子孙已传了8代。其中，有13人当了大学校长，100多人任大学教授，14人创建了大学或专科学校，80多人成了文学家，一人就任副总统，一人做了大使，20多人任上下两院的议员，18人成了报社、杂志社的负责人或者主编。

但是，同是200年前，美国纽约有一个叫做马克斯·朱克的酒鬼、赌徒，他的子孙也有8代，其中，有300多人成了乞丐和流浪者，7人因杀人被判处死刑，63人因偷盗、诈骗等被判刑，因喝酒夭亡或成为残废者也甚多。

从上面一正一反的两个例子中可以看出，家庭环境对孩子的发展具有重要作用并影响其一生的发展令人感慨。第一个例子中，嘉纳塞·爱德华家由于家庭环境和家庭教育良好，因此人才辈出；第二个例子中，马克斯·朱克由于家庭环境恶劣，从小缺少良好教育，因此，其子孙大都走上歧途。

父母是孩子的第一任老师，孩子日后成为什么样的人，有什么样的喜好，以及他的性格特征及思辨能力，可以说跟家庭环境尤其是家庭中的父母有很大的关系，家长的言传身教、一言一行，对孩子有耳濡目染的熏陶作用，这种潜移默化的影响是家庭教育的基本方式，它比学习教育、社会教育要强烈、深刻得多。家庭中亲密的夫妻关系、和谐的亲子交往、浓烈的兄妹情谊、平等的家庭氛围，能让孩子在和谐的环境中熏陶成长，学会处理各种关系，讲文明，懂礼貌，敬重师长，关爱他人，使孩子具备热情、开朗、进取、正直、真诚等品质，生活在这种关系融洽、气氛和谐的家庭中的孩子，易形成良好的性格特征。

冰心的家庭给家长们一个重要的启示：应重视家庭生活，努力营造温暖和谐的家庭气氛。家庭成员之间感情融洽，团结和睦，互相关心照顾，能使孩子感受到幸福。在这种家庭中，孩子自然会感到温暖、快乐、有安全感，情绪开朗性格活泼，能热情关心他人，敬爱父母和尊重长辈。相反，在家庭关系冷漠、紧张、争吵不断、纠纷常起的家庭中，孩子焦急恐惧、抑郁寡欢，缺乏安全感、自信心，往往变得性格暴躁、敌对、孤僻、胆小，对人冷漠，阻碍身心的正常发展。许多心理学家认为，孩子早期的生活经历、情绪、经验对他以后心理的健康发展有极重要的影响。因此，一个温馨的全体成员人际和谐的家庭对孩子的健康成长尤为重要。

在欧美国家中，流传着一首极富哲理的《育儿歌》：“挑剔中成长的孩子学会苛刻；敌意中成长的孩子学会争斗；讥笑中成长的孩子学会羞怯；羞辱中成长的孩子学会自疚；宽容中成长的孩子学会忍让；鼓励中成长的孩子学会自信；称赞中成长的孩子学会欣赏；公平中成长的孩子学会正直；支持中成长的孩子学会信任；赞成中成长的孩子学会自爱；友爱中成长的孩子能感受到关怀。”可见，孩子的成长与环境的影响密切相关。孩子小时候大部分时间在父母身边度过，所以家庭环境对孩子的成长有着相当重要的影响。

对于孩子来说，家庭作为社会诸因素中最先接触的因素，其对孩子性格的形成起着非常重要的作用。做父母的要想让孩子成为一个身心健康的人，就不能不重视家庭这个重要的阵地，努力为孩子营造一个平等、团结、和谐的家庭氛围。

营造和睦的家庭人际关系

大文豪托尔斯泰曾经说：“夫妇的和睦关系是成功地教育孩子的首要条件。”夫妻之间的爱会给孩子带来心理安全感，孩子是首先从这里体会到什么是爱，什么是关怀，也从这里开始学习如何与人相处。如果说夫妻间的和谐关系都没有了，那很难说什么温馨的家庭环境了。

有一次，小明的父母因为一点小事吵了起来，小明听到后扔下手里的玩具跑了过来，爸爸看到小明过来了就停止了争吵，但妈妈的火气很大，她不依不饶地对爸爸大吵特吵。终于爸爸也没能坚持住，俩人的争吵不断升级，“离婚”成了双方结束争吵的最后定论。小明看着沉默下来的爸爸妈妈说：“你们要离婚了么？你们不要我了么？你们还爱我么？”爸爸妈妈这才意识到自己犯了一个多么愚蠢且重大的错误。爸爸妈妈立刻语无伦次地向小明解释说：“爸爸妈妈是在排练节目呢，过几天要在单位表演……”费了半天口舌，两个大人才终于消除自己的争吵给孩子带来的恐惧。

营造良好的学习氛围

孩子的学习成绩是每位父母最关心的事情，但他们往往忽视了一个提高孩子学习成绩的重要因素，那就是家庭氛围。孩子的学习上进离不开良好的家庭氛围，良好的家庭氛围是孩子学习上进的保障。

一个人的隔壁住着父子两个人。每天晚上8~10点钟，家里的电视声儿没了，什么时候去这家，这家的父亲都在伏案写着什么，于是这位父亲是业余作家的名声就传了出去。后来他的孩子考上了北京某著名的学府，人们到他家祝贺，有人问“作家”，你写了那么多年，用什么笔名发表作品，有什么作品让我们拜读拜读。这位父亲很是惊讶，说：“我一个小学毕业，谁给你们说我是作家呀？”“那你每天在桌子上写的是什么呀？”父亲笑了，说：“孩子学习我看电视那还行？我不看电视孩子想看也不看了。我坐这两个小时，孩子也能纹丝不动地学习两个小时。作为家长你得给孩子做出样子啊！”人们问他那么多年每天都在写，写的是什么。他说抄书啊，孩子的语文书，数学书，他都抄，人们恍然大悟。

无独有偶。金丽是一个爱学习、爱读书的好孩子。她的爸爸妈妈很重视对她的家庭教育。金丽刚开始上小学的时候，爸爸就立下了一条规矩：每天吃完晚饭稍作休息后，全家成员安静地学习一小时，谁都不能例外，并且要持之以恒。直到现在这个规矩还在发挥作用。每天吃完饭后，爸爸都会主动地关掉电视，拿出报纸或读物看，妈妈也拿出小说阅读。在这样的熏陶下，金丽当然也不甘落后了。她安心做作业，有时也会按照父母的指导看些有意义的书籍。这样的家庭环境让金丽养成了勤奋好学的好习惯，一直持续到现在。

可见，有什么样的家庭气氛，就会培养出什么样的孩子。给孩子营造一个热爱学习、积极向上的家庭氛围，一定会造就一个爱学习、求上进的好孩子。

多陪孩子聊聊天

当今社会，竞争激烈，很多父母为了生计，将大部分的时间用在工作上，很少有人能抽出足够的时间经常陪伴孩子，导致孩子普遍心理孤单和渴望父母陪伴。正如一位心理专家所说：“对话是最好的教育方式之一，没有什么对话是多余的。尽管孩子有时对对话表现出不耐烦，家长也不能因此放弃。如果长时间不同孩子交流，他们会产生被抛弃的感觉。”所以，家长再忙也应该满足孩子的心愿，多关爱孩子，多陪孩子聊聊天、说说话，不但可以弥补平时工作忙与孩子沟通少的遗憾，而且还会让孩子感到更幸福。

有一天晚上，王老师正利用网络资源，搜索演出服装，儿子在旁边突然大声说了一句：“妈妈，你每天怎么这么忙啊！”王老师停下手中的工作，笑着问道：“儿子，你为什么这么说？”

“你每天下班回家后，总是忙自己的事，也不和我说话。问你什么，你总是说‘等一会、等一会’，然后你就不理我了，你为什么这么忙啊？”儿子稚嫩的说。

孩子的话让王老师深深地感到自责，这些天，他全情投入幼儿园“六一”活动的准备工作，却忽略了自己的儿子，“六一”也是儿子的节日。

王老师忙向儿子道歉说：“对不起！儿子，妈妈这段时间太忙了，忽略你了，妈妈向你道歉。你和我说说，你‘六一’有什么心愿？”

儿子撅着小嘴对王老师说：“妈妈，你想想吧。”

去游乐园、买玩具、吃大餐……这些活动和礼物都被否定了。正在王老师挖空心思地想送什么礼物给儿子时，儿子的声音响起：“妈妈，你陪我说说话吧。”

“不用了，你快睡吧，明天还要上学。”王老师以为儿子是不想睡觉，找个借口玩会儿，“不许说话了。妈妈还有很多工作要做，你要早点睡。”

儿子委屈地说：“你以前不是说，如果我睡不着，就让我和你说话么。”王老师的心一颤。儿子顿了顿说：“妈妈，其实我想要的礼物，就是你陪我说说话。”

听了儿子的话，王老师的眼圈有些红了，她抱起儿子，亲了又亲，说：“好孩子，对不起！这几天，妈妈忙着幼儿园‘六一’的活动安排，却忽略了对你的照顾，没有时间好好陪你。妈妈向你道歉。”

“没事的，妈妈。其实，我就是希望你能多陪我说说话，你讲讲你的故事，我讲讲我的故事。”儿子懂事地说。

“行，妈妈现在就陪你说说话。”儿子马上兴奋起来。

于是，王老师坐在儿子身边，描述着自己小时候是如何过“六一”的：小时候家里条件不好，过节和平时一样，没有玩具、没有新衣服。有一次，爸爸妈妈带着我去了一趟公园，我就感觉很充实、很快乐。

儿子马上又追问道：“妈妈，你们那时候都玩什么呢？”

王老师接着说：“我们那时，没有什么玩具，男孩一把木头手枪，女孩一个布娃娃，就算是心爱的玩具了。平时和小伙伴在房前屋后玩耍，跳皮筋、打沙包、打弹珠、抽陀螺……直到天黑大人叫着，才回家吃饭。”

儿子听到这里，无比向往地对王老师说：“妈妈，我也想要玩你们小时的那些游戏！”