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训练9（第1页）

训练9

阅读目标：体会人物描写。

写作目标：写好过渡句。

一、如何做好人物的描写

1。外貌描写

外貌描写指的是对人物的容貌、身材、服饰、姿态和神情等方面进行的描写。写外貌一定要抓住人物的特点，突出人物的性格、展现人物的内心世界。写外貌最忌讳的是“公式化”、“一般化”、“千人一面”。

例如：

“炊事班长快40岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他老班长。”

“十分严峻的布满红丝的眼睛……”

“老班长看到这情况，眉头拧成了疙瘩。”

“脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。”

“瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去……”

2。动作描写

人物的动作是人物思想和性格特征的具体表现。在写人叙事的文章里，怎样写人物的动作呢？选择人物在事件中关键时刻的动作来写。要抓住人物最有特征的动作；不要胡子、眉毛一把抓。例如《董存瑞舍身炸暗堡》，作者就是从董存瑞参加革命后立过的三次大功、四次小功中，选择了舍身炸暗堡这件最典型、最重大的事情来描写董存瑞的:①董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。②董存瑞夹紧炸药包一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会又向前滚了好几米，董存瑞趁着腾起的黑烟，猛冲到桥下。③董存瑞昂首挺胸站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。这一系列的动词，刻画出董存瑞为了中国人民的解放事业视死如归的气概。

3。语言描写

语言描写是对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写，其主要作用是刻画人物性格。叙述、抒情和描写是记叙类文章的三大表现手法，叙述和描写又是最主要的表现方法。

例如：

当老板去接爸爸手中的钱时，看见了工商制服，立刻由刚才的冷冰冰变成了笑眯眯，他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说：“让我再给您称一遍！”爸爸奇怪地问老板：“为啥要再称一遍？”“刚才称错了！”老板边说边手忙脚乱地重新称肉。“你咋知道称错了？”老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠，脸红得跟柜台里面的猪肝似的，半天才吞吞吐吐地说：“这，这……”爸爸严厉地问老板：“这什么？”老板低下了头，小声说：“这是两块五毛钱的肉，不够半斤。”爸爸冷冷地看了看卖肉的老板，说：“平常看你怪老实的，谁知道你竟敢缺斤少两，欺骗顾客，跟我到局里走一趟吧！”

4。心理描写

心理描写，就是描写人物在一定环境中的心理状态和思想活动。把人物的内在精神和思想感情写好，能够让读者走进人物的心灵深处，洞悉人物的内心隐秘和感情冲突，从而成功地塑造人物性格特征，突出文章的中心思想。

例如：

①天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤。语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦!”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，我紧张得要命，怕自己考砸了。试卷终于落到我的桌子上了。它反躺着，静默着。②我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧!我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉!都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊!”我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。③我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔，多么的伤心呀!

二、如何写好过渡句

文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就显得支离破碎。所以，一定要注意段与段之间的过渡和照应。

一般地说，下面几种情况需要过渡：一、由这件事转到另一件事时需要过渡。二、记叙的时间发生变化时需要过渡。三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。四、运用插叙时的起止处需要过渡。

要写好过渡，除了要正确把握各个层次或段落间的关系外，还要掌握一些常用的方法。

1。递进法。这种方法如剥葱皮一样层层深入，逐现中心，使读者感到如乘电梯上楼，没有明显的陡坎，也无较大的波动。如课文《伟大的友谊》中:“在生活上恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，亲密合作。”

2。转折法。这种方法多借助转折关联词，如课文《太阳》中用“其实”一词，巧妙自然地把“射日的箭能射多远”连接起来，这样过渡非常平稳润畅，没有明显突出的棱角，使文章前后一体，妥帖自然。

3。设问法。在两层意思相隔较大的情况下，作者为了内容上衔接自然，引起读者注意或强调某一内容，可以采用设问法来过渡，这一点值得我们在写作时很好地借鉴和学习。如《海底世界》一文中作者用了“海底是否没有一点声音呢?”这句话承上启下，使文章浑然天成，结构严密。

4。标题过渡。是指在较长的文章里，在各部分之前冠以小标题连接文章整体的过渡。在各部分前加小标题，读者心理上会出现连续感，读完一个标题的内容，自然想到该读下一小标题了，这样，文意自然就畅通了。

5。关联词语过渡。指选择恰当的关联词语将上下文贯通起来的过渡方法。这些词语有：因为、所以、虽然、但是、然而、可是、既然、即使、如果、只要、于是、因此，等等。

风雨中的**

午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。