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第八章 放手培养孩子生存的智慧（第4页）

?别只让孩子吃“一点儿”苦

有的父母平时在家对孩子“好吃好喝好招待”，一到寒暑假，就给孩子报一个“吃苦夏令营”或“吃苦训练营”。孩子在夏令营、训练营里过的的确是苦日子，他对此也许会深有感触，可一回到家，依然是“好吃好喝好招待”，结果没几日在夏令营吃的那些苦就又被忘到脑后了，在夏令营里的锻炼也白费了。

所以，让孩子在假期吃这样的“一点儿苦”没有任何意义，如果指望着靠这几天的训练就能让孩子学会吃苦，也几乎是不大可能的。我们应该将吃苦教育看成是一种长期的教育，要从孩子小时候起就开始培养他吃苦耐劳的好品质。而且从一开始，我们也要学会忍耐，绝对不能心软。

?将吃苦教育渗透至日常生活中

其实吃苦教育并不用那么郑重其事地进行，我们也没必要特意告知孩子“我要让你吃苦”，在平时的日常生活中，就可以将这种教育渗透进去。

比如，从一开始就不为孩子准备太过优越的生活条件，吃穿用只要能满足他的需要就可以了；督促他自己管理自己的生活与学习，勤锻炼身体；该是孩子做的事情，在教他学会之后，就督促他自己去做；当他遇到了困难，只要在他自己能力范围内的，就不要插手帮忙；对于他的各种需求，偶尔也采用一下延迟满足的做法，培养一下他的耐心；如果他遭遇了挫折，不要去扶他，而是让他自己站起来；等等。

所以，平时我们在生活中就要有让孩子吃苦的意识，别给孩子太过“舒坦”的生活，让他也时不时“顺其自然”地经历各种坎坷，他的意志就会由此得到磨练。

?可以和孩子一起吃苦

之所以要提到“和孩子一起吃苦”这一点，就是因为有的父母只让孩子吃苦，但自己每天却都在享乐。这样一来，孩子内心也会不情愿。

所以，我们也不妨和孩子一起吃苦，比如，我们的生活标准要和孩子的一样，都不要奢华而要简朴；如果他要锻炼身体，那么我们也尽可能和他一起去；如果我们遇到了困难，也要积极依靠自己的力量去解决；等等。当我们能和孩子一起吃苦时，相信孩子就会从我们这里获得力量，并以我们的行为为榜样。

?不要将吃苦等同于“虐待”

有的父母对于吃苦的理解比较偏激，可能认为对孩子严厉一些，只要他犯错误就打骂对待，不让他吃得太好，给他安排满满的学习生活等就是在让他吃苦了。事实并非如此，这些做法已经变成虐待了，并不符合吃苦教育的要求，孩子也不会从中有所收获，快乐更是无从谈起。

因此，我们可以找一些介绍吃苦教育的书籍，了解吃苦教育都包括哪些方面，都要怎么做，然后再根据孩子的特点来实施教育。

另外，对于现今社会上所提到的“狼爸”、“虎妈”、“鹰爸”的教育方式，我们也不要片面地认为那就是在让孩子吃苦，进而模仿他们。因为他们的做法自有他们的道理，他们的教育理念也是一整套完整的体系，打骂或者严酷的训练只不过是其中的一部分罢了。所以，怎样落实吃苦教育，还是要根据我们自己的家庭情况和孩子自身的情况而定。

80。教孩子正确面对“吃亏”

现在大部分家庭中的孩子都是独生子女，而很多独生子女生来就过着享受的生活。可以说这样的孩子一直都是“得利”的那一方，但当他走出家门之后，社会是不会为他提供家一样的环境的，他也许就要面对一种无可避免的情况——吃亏。对于享受惯了的孩子来说，吃亏显然是一种极其不愉快的经历。

放学后，儿子气鼓鼓地回到了家，一进家就对妈妈嚷道：“太不公平了！小成不搞卫生结果我却挨批评！”

妈妈听得一头雾水，便好奇地询问道：“慢慢说，到底怎么了？”

原来，这天学校大扫除。儿子和小成一组，他们的任务是清扫教室外的楼梯和楼道。

儿子说道：“我们说好了，我扫楼梯，他扫楼道。结果我们刚扫了一半他妈妈就来接他了，说是家里有事。他临走前竟然让我替他把没扫完的楼道扫完！他的活儿，我凭什么帮他干？我才不犯那傻呢！可是，我扫完楼梯刚要走，就被班主任老师叫住了，原来她发现楼道那里没扫干净，竟然还批评我干活儿不认真。妈妈，您说，我冤不冤啊？这亏我可吃大了！”

妈妈听了也点头说：“没错，你亏吃大了。如果你能跟老师解释清楚，如果你也不过分计较替小成干活这件事，而是热心地帮他扫完楼道，老师不但不会批评你，也许还会表扬你，毕竟那可是你自己一个人完成的任务。但就今天所发生的情况来看，你的确吃大亏了。”

儿子惊讶于妈妈的说法，可他却找不到理由反驳，因为他仔细想了想，妈妈说的是对的。

为了不吃眼前的小亏，却吃到了后来的“大亏”，这位妈妈说的没错。这也应该给我们提一个醒，我们的孩子是不是也这么不肯吃亏呢？如果是，最好教他学会用正确的心态面对吃亏，当他能学会宽容大度，不要计较太多的是是非非，他的人生才可能有更多的收获。

?对孩子吃的“亏”不要太同情

一听说孩子吃了亏，可能有些父母反而先坐不住了，他们会立刻表现得“义愤填膺”，或者为孩子打抱不平。殊不知，正是我们对吃亏的孩子太过同情了，才导致他无法忍受自己吃一点亏。

因此，面对孩子吃亏这件事，如果他的确受了委屈，我们可以在最初表示出一定的同情，但随即就要对这件事逐渐淡化。当我们不太看重他吃的亏时，他也就不会因此而感到太难过。

而如果孩子所谓的“吃亏”是类似于前面事例中的情况的话，我们可以参考那位妈妈的做法，在帮他淡化“吃亏感”的同时，还要给他讲明白他的情况并不是“吃亏”，引导他从另一个角度去思考并解决问题。

?引导孩子明白吃亏并不是坏事

吃亏就意味着谦让，意味着忍耐。面对自己的利益有所损失时，孩子可能并不能“淡定”处之。而我们的任务，就是要帮孩子明白吃亏并不是一件坏事。

比如，给孩子讲讲“吃亏是福”的小故事，说说我们正确处理吃亏的经历；或者结合他现在吃到的小亏，给他讲讲虽然他吃一时亏，但也许会得长久利益的道理；多用传统道德故事给他说说什么是谦让，提醒他不要在小事上斤斤计较；等等。

其实，我们应该让孩子明白，这个世界上，没有绝对的“吃亏”，也没有绝对的“占便宜”。吃亏不是什么坏事，占便宜也不是什么好事。

除此以外，我们还可以通过吃亏来培养孩子应对挫折的能力，因为有时吃亏还意味着孩子没有得到他想要的。所以，教孩子学会谦让、学会宽容，他对这种挫折也就能逐渐泰然处之了。

?提醒孩子别为了不吃亏而占小便宜

在某大型超市里，一群孩子围在一档香肠的试吃点前对着推销员不停地嚷着，“阿姨，我还要吃吃这个味道。”“阿姨，那种味道的多给我一些。”大部分孩子都拿着香肠心满意足地走了，有两个孩子却还留在摊前，推销员耐心地问他们是不是还有什么问题，这两个孩子却说：“阿姨，我还想吃。妈妈说，这里能免费吃香肠，如果我不在这儿吃饱，那就亏大了。”

将占不到小便宜当成是吃亏，这也是某些孩子的一种错误认知。所谓占便宜，就是用不正当的方法，得到非分的好处，由此可见占便宜这行为本身就是不道德的。