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第七章 13岁前让男孩学会爱与感恩（第1页）

第七章13岁前，让男孩学会爱与感恩

我们也许认为男孩就该是去做大事业，至于表达爱、表达感恩这些细腻的事情，并不符合男孩的个性。这很可能是我们的一种普遍认知。但事实上，男孩也必须要学会表达爱，学会感恩他人，这样他才能成为一个有责任心的、有使命感，能做成大事的男子汉。

58。引导男孩学会表达对父母的爱

提到孩子爱父母，其实这就是中华民族自古以来的传统美德——孝道。在现代社会，我们培养孩子如何做人，首先要教给孩子的就是孝顺父母。或许很多父母会反问，难道教孩子做人就非得要先教孝顺父母吗？回答是肯定的。一定要从教男孩孝顺父母开始，为什么呢？《孝经》告诉我们：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”孝道是一个人德行的根本，教育应该从孝道开始教起。

一个男孩从小到大，跟他最亲近的人首先就是父母，让他关心、体贴父母，这是他从情感和认知上完全可以接受的。事实上，父母和儿女之间的亲爱那是天性，是自然的。我们顺着男孩的天性去教他，这是符合自然规律的，也是最容易的事情。

说到这里，我们不得不说一下今天的男孩现状：很多男孩在家不听父母的管教，在学校不听老师的教导。这是为什么？更有甚者，去上网吧通宵玩游戏；谈男女朋友等等。我们不仅要问：男孩的问题出在了哪里呢？根本原因就在于，我们没有找到培养德行的根本——孝道。

当我们把原因找到之后，就应当从教男孩孝道开始。那我们应该从哪些方面着手教起呢？

首先，我们自己就要孝顺父母。

要想培养男孩的孝心，最省力的方法就是我们自己首先孝顺父母。《论语》上说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”当我们自己以真诚心做出孝顺父母的榜样，男孩看到就会受到感动，就会起而效仿。他也会孝顺我们的。

海涛上4年级，有一天放学回家后，发现家里一个人也没有，爸爸到外地出差了，而妈妈也没有像往常一样做晚饭。海涛内心有点不安。他在桌子上发现了一张小纸条，上面写着：“海涛，妈妈今天感冒，去社区门诊输液了。桌上留了钱，你到外面去吃晚饭吧！”

海涛知道妈妈生病了，感到很难受，也有些紧张，但他很快就平静下来了。他看了看钱，又看了看钟表，决定给妈妈做一顿饭，接着他挽起了袖子……

晚上7点，海涛来到社区门诊，推开病房的门，妈妈很惊讶地看着他，问道：“你怎么来了？吃饭了吗？”海涛笑笑，没说话，只是把手里的保温桶打开，拿出一样又一样的菜来，妈妈更惊讶了。

海涛笑着对妈妈说：“妈妈，我要和你一起吃。”妈妈问道：“这些菜……都是你做的？”

海涛点点头：“是的！我是以前看您在爷爷奶奶生病的时候都这么做，所以，我也想给您做顿饭，学着照顾您！”妈妈欣慰地笑了，周围的叔叔阿姨连连称赞海涛是个孝顺懂事的好孩子。

那顿饭，母子俩吃得特别开心……

其实，让男孩学会孝顺父母并不难，只要我们做出榜样。就像海涛说的：我是以前看妈妈在爷爷奶奶生病的时候都这么做的。从这句话我们就会感受到父母身教的效果有多大。

第二，让孩子在做事中学会感恩父母。

俗话说：“习劳知感恩。”只有自己真实的付出了，他才会知道做事情的辛劳。所以，我们千万不能把男孩培养成“小皇帝”。每一个人只有在亲身经历了某一件事情之后，才能真正理解和体谅做过同样这件事的人们。

男孩只有亲手去做事的时候，才能真正体会父母的辛劳。因此，我们一定要鼓励男孩去劳动。对男孩来说，劳动的最好练习场所就是家庭，比如，让他吃完晚饭后自己主动去刷刷碗，周末帮我们做做大扫除，等等。劳动会让他慢慢地懂得感恩父母，进而孝敬父母。

第三，和孩子一起学习传统的孝道文化。

中国文化博大精深，源远流长，其中最丰富的便是孝文化，因此，我们可以跟孩子一起学习孝文化，这样就一定会收到潜移默化的良好效果。

比如：像“虞舜大孝”的故事：大舜在后母百般刁难，甚至要置他于死地的情况下，他依然能恪尽孝道，用实际行动感化了后母；像“闵损芦衣”的故事：闵损的继母特别偏心，只对两个亲生儿子好，对闵损很不好，在寒冷的冬天，只让他穿芦花做的“棉衣”，父亲知道后，就要赶走继母，闵损就跪倒在地为继母求情，说道：“母在一子单，母去三子寒。”最后，继母被留了下来，保全了完整的家；还有“孟宗哭竹”、“老莱斑衣”等等。这些故事读了之后我们都会深受感动，男孩也一定会被感动！

当然在学习这些孝道的文化时，我们可以利用多种形式，像男孩喜欢看动画片，我们就可让他观看孝道题材的动漫，如《中华德育故事》，还有孝道题材的故事书以及电影；另外，还有一些很感人的孝道歌曲，孩子做功课累了，在休息的时候，我们可以播放这些歌曲，比如，《父亲》、《母亲》、《儿行千里》、《跪羊图》等等，也可以教男孩学唱这些孝亲歌曲。

如此，整个家庭都会形成一种孝道的文化氛围，男孩生活在这种环境中，他从小就会扎下孝道的根。

59。教男孩学会感恩老师的教诲

古训言：“一日为师，终身为父。”古人对老师的教诲特别感恩，足以说明老师在孩子成长中的作用是非常重要的。在这个世界上，是我们给了孩子生命。这个生命在成长的过程中，除了需要食物的营养，还需要智慧的营养。而这份智慧的营养，很大程度上是从老师那里得来的。

其实，孩子能成长为一个有道德、有思想、有见地、有智慧的人，是离不开老师的辛勤付出的。所以，我们应该教孩子学会感恩老师！遗憾的是，今天很多人都不知道感恩老师了。

2007年，有一位80多岁的长者去参观曲阜的孔庙，在即将结束这次参观活动的时候，这位老人很感慨的对陪同他参观的年轻人讲了一个自己亲身经历的故事：

我6岁那年，父亲第一次带着我去上学。当时的学校是在亲戚家的一个祠堂里。祠堂当中供奉着孔夫子的牌位——大成至圣先师孔老夫子之神位。父亲在前面，我在后面，向孔夫子的牌位行三跪九叩的大礼，然后请老师上座，向老师行三跪九叩的大礼。拜完之后，父亲向老师献上礼物（古人称之为束脩）。

从这以后，我就在学校非常听老师的话，因为父亲跪拜老师的情景经常浮现在我眼前，使我终身不能忘记。父亲对老师行如此恭敬的大礼，老师的话我还能不听吗？我对老师的尊敬与感恩之情就这样产生了。

我对老师感恩，就听老师的话，就学到很多东西，这让我终身受益。今天很多人之所以没有成就，就是对老师缺乏尊重和感恩的心。对老师有一分的感恩之心，自己就会得一分的利益，有十分的感恩之心，就会得十分的利益。学生对老师如果没有感恩心，他什么也学不到。因为老师的教诲他未必会听，更未必会去做。

或许我们读了这个故事，会觉得距离我们的生活太远了。其实形式可以变通，真正感恩老师的心是相同的。

那么，在生活中，我们如何教男孩感恩老师的教诲呢？