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第二章多陪陪孩子走进孩子的内心世界（第3页）

可见，赏识对于成长中的孩子来说是至关重要的。我国教育家陶行知先生曾经说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子、解放孩子，首先要赏识孩子。”所有孩子心灵深处都渴望得到别人的赏识。孩子从父母欣赏的眼光、赞赏的话语、满意的点头、会意的微笑、热烈的掌声中得到肯定，赏识可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力，增强孩子的自信心。

肯定孩子的成绩

于晓燕是一个聪明乖巧的女孩，不仅学习成绩优秀，在学校组织的各种竞赛中，也有非常突出的表现。于晓燕深深感受到：来自最亲的人的鼓励，比什么支持都重要。

于晓燕的爸爸妈妈都非常支持女儿的想法，譬如于晓燕做思考题时，有一次她发现自己的方法比标准答案的方法更简单，爸爸特意奖励了女儿一个大红苹果，并鼓励她继续想，是不是还有更好的法子。女儿看新闻、报刊，倘若对某个现象有疑惑，或者有异议的时候，也往往会得到爸爸妈妈的鼓励，创造机会让女儿自己去做调研。如此一来，跟父母感情非常融洽的于晓燕不仅自信心得到提升，见多识广，思维也更加开阔，在各种竞赛中，她总能给大家带来惊喜。

鼓励和肯定会使孩子产生成就感，增强自信心，愿意更积极地努力，去取得更大的成绩。父母不要忽视孩子小小的进步和成绩，孩子生活在被肯定的状态下，才能形成良好的心态，才能具有自信和不断前进的勇气。

用信任陪孩子成长

有这样一个故事：

一个英国的旅游团去南亚旅游，其中团里有一个8岁的小女孩。当小女孩看到海潮在短时间内退得那么快时，就告诉她的母亲，在地理课上老师曾说过这样的情况，海水退得快，涨得也快，会形成海啸，以同样的速度往海滩上涌。这位伟大的母亲相信了她的话，并把这一情况告诉了导游和队友，使大家赶快行动起来，即使做准备。事情的结果是，小女孩仅用在课堂上老师所教的地理知识救了整个旅行团！

这件事可能让我们感觉有些不可思议，这位母亲及团里的大人竟然相信一个8岁小孩子的话。我们不得不承认并钦佩这位母亲的伟大及对孩子的信任。

信任是人与人能进行正常沟通和交流的前提条件。不仅仅是朋友、生意伙伴之间需要信任，在家庭里，父母与子女之间，更是需要信任。但在很多成年人看来，孩子只需要疼爱就行，给予他们最好的对于孩子来说就是幸福的。其实，爱是分很多种的，有一种最易让人忽视的爱叫做信任。

信任孩子，就是要相信孩子潜能无限，有无限的理解力，有无限的想象力，有无限的创造力。相信孩子是个天才，能成才，相信孩子有一颗向上向善的心。即使在孩子遭遇挫折，遭遇失败，犯严重错误，不管别人怎样看，作为父母这种信念一刻也不能动摇。

1996年，美国有一位身无分文的青年，他特别看好电子商务，并下决心在这个领域发展自己。那么资金的问题如何解决呢？他首先想到了父母，当时他父母有30万美元的养老金。当他向父母说明了他的用意后，他的父母只商量了一会儿，就把钱交给了儿子，并说道：“我们对互联网不了解，更不知道什么是电子商务，但我们了解、相信你——我们的儿子！”这位青年就是当今个人财富达105亿美元、大名鼎鼎的亚马逊书店的首席执行官——贝索斯。

不能说贝索斯的成功完全归功于他的父母，但他父母所起到的作用确实非常重要。除了先期的资金支持外，更为重要的是他们对贝索斯的信任给贝索斯带来了无穷的精神力量。

父母与子女的相互信任是成功家教的重要因素。我国教育家陶行知先生曾经说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。父母的信任是孩子奋斗的力量，会让优秀的孩子更加优秀，也能让犯错的孩子勇于改正错误。越是犯了错的孩子越是成绩落后的孩子，就更需要父母的信任和理解。作为孩子的父母，一定要平心静气的，不能急功近利，相信孩子鼓励孩子才能让孩子有信心进步，有信心改过。

拿破仑小时候，母亲就去世了。有一天，父亲宣布再婚。当一个陌生的女人走进拿破仑的家，很高兴地问候家里的每一个人，她走到拿破仑面前，拿破仑双手交叉着放在胸前，凝视着她，眼中没有丝毫欢迎的表露。父亲对她说：“这是拿破仑，是兄弟中最坏的一个。”

这时，继母把双手放在拿破仑的两肩上，两眼闪耀着光辉，她说：“这是最坏的孩子吗？完全不是。他恰好是这些孩子中最机灵的一个，而我们所要做的一切，无非是把他的智慧发挥出来。”

继母的信任和鼓励，令拿破仑意识到自己将永远有一个最亲爱的母亲。由于继母的关爱和影响，拿破仑终究成就了一番事业。

家长的信任就是对孩子最好的激励，这是真正触动孩子心灵的动力。从教育效果看，信任是一种富有鼓舞作用的教育方式。在家庭教育中，父母的信任可使子女感到他们与父母处于平等的地位，从而对父母更加尊重、敬爱，更加亲近、服从，心里活乐于向父母倾吐。这既增进了父母对子女内心世界时了解，又使父母教育子女更能有的放矢，获得更好的效果。反之，若父母对孩子持不信任或不够信任的态度，就无法了解孩子的愿望和要求，孩子的自尊心和自信心必然会因此而受到伤害，他们对父母的信赖也势必减弱。这样，家庭教育的效果也会相应减弱。所以，家长在教育孩子的过程中应该信任孩子。

相信孩子的能力

生活中，许多孩子对父母的依赖性很强，他们缺乏独自处理问题的能力，这不是因为他们不敢去做，而是因为他们不相信自己能够做好。孩子并非天生就是不自信的，究其原因是因为父母的不信任。所以，凡是孩子力所能及的事情，家长都应该放手让孩子去做。要知道，家长包办得越多，孩子动手的机会就越少，能力就越弱。只有我们充分信任孩子，孩子才可以真正地做自己的主人。

于女士视10岁的儿子为掌上明珠，从来不肯撒手让其独行，甚至离家几步之遥的地方都不让他自己去。于女士想法较多：怕孩子过马路车碰着、遇到突发事件不会处理等，孩子曾经多次挣脱于女士的手，想自己去干一些事，都被她硬给拽回来了。之所以这样，是于女士对孩子处理这些事情的能力缺少信任，确切地说，是对孩子本身缺少一种信任。

有一次，孩子想自己上书店看书，于女士没有答应，孩子严肃地跟她说，“妈妈给我一次机会，信任我吧，我肯定没有问题。”面对孩子祈求的语气，于女士决定给孩子以信任。两个小时后，孩子高高兴兴地从书店出来了，一种自豪的表情挂在脸上。

从这以后，孩子能自己处理的问题，于女士都开始放手让他尝试着去做，有时还把一些重要的事情交给孩子办，完成的都还不错。孩子也感觉到了于女士对自己的信任，变得懂事多了，还告诉她很多知心话，把她当成一个好朋友。

其实，许多事情孩子是有能力做得到的，只不过是家长们不肯放手让孩子去做。总怀疑他们不能够完成，是不会做的，减少或者根本没有给孩子以锻炼的机会。家长要在孩子的生活管理上放手，培养孩子的生活能力，培养孩子的胜任感，让他们能够产生信心去处理生活上的事务。这样，才能建立起相互信任的亲子关系。

信任是最好的激励

每个孩子，在其幼小的心灵中，都渴求大人的信任，做家长的一句信任的话，一个信任手势，一个信任的目光，都能给孩子无穷的力量。

有一位单亲妈妈，因为平时工作繁忙，根本没时间过问孩子。有一次，妈妈偶尔闲下来跟孩子谈话，末了说了这么一句话：“我都没怎么管你，一来我忙，二来我看你也很努力，功课不错。我一直相信你能做到的。”

听妈妈这么说，孩子觉得妈妈在表扬自己，决心一定要自己管好自己，不用爸爸多操心。

这个孩子当时正上初一，成绩中上，平时玩得特别疯。妈妈的这句话，让他心里觉得愧疚不已，但是又让他感受到了一种绝对的信任。他在心里暗暗告诉自己：一定不能辜负妈妈的信任和关心。从此以后，这个孩子也玩，但不疯玩，学习特别认真，表现很好。

父母的信任是孩子的助长剂。父母在教育孩子的过程中，给予孩子信任是很重要的。对孩子的善良的天性和做事的能力充满信任，才能让孩子朝着父母期望的方向发展。孩子有了父母对他的信任，做起事情来会更加有责任感和使命感，为了对得起父母的信任，他们会更加的努力。

用尊重陪孩子成长

每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。但现实生活中，尊重孩子，常常被家长挂在嘴上，多数止于口头，少见于行动。

每一位家长都希望自己的孩子能成龙成凤的，因此有的父母从孩子咿呀学语时就为孩子设计了一幅理想的蓝图，甚至孩子以后要上哪所大学的哪种专业都考虑到了。为此，父母为了实现这一目的，不顾孩子的爱好和理想，强迫孩子按他们自己设计的轨道发展，如果孩子有一点没有符合自己的意愿，就对孩子的所有努力和成绩全盘否定，甚至打骂孩子。但是为了孩子能有一个好的前途，而给孩子过大的压力，结果让孩子不堪重负而走向极端，这就太让人遗憾了。

有一位工人，对自己的独生女非常钟爱，一心指望这个孩子将来能成才。一天，一位朋友到家里去做客，临走时拉着小姑娘的手随便说了一句：“这孩子的手又细又长，将来学钢琴肯定能成功。”那客人随便说了一句话，在孩子的父亲心里掀起了波澜：“要是我的孩子成为钢琴家，那我该多么神气呀！”于是，他下定决心，省吃俭用，从牙缝里省钱，千方百计地为买钢琴攒钱。他又东挪西借，终于喜气洋洋地为孩子购置了一架钢琴。谁料这女孩子对弹钢琴一点也不感兴趣，让她学钢琴，简直是一件苦事。可孩子的父亲哪肯甘心，花了那么多钱，简直是倾家**产才购置了这架钢琴，不学哪行，再苦也得学。强行规定孩子每天必须练四小时的琴，练不够时间就不许吃饭、睡觉。对于一个年龄很小、体质柔弱的女孩子来说，那是很难很难的了。父亲看孩子完不成训练任务，想了古人“头悬梁，锥刺股”的做法，孩子疲倦得抬不起头来，就用绳子把孩子的头发吊起来；双手累得举不起来，就把双手吊起来。这样，孩子的如受刑一样，肉体上受到折磨，精神上受到摧残，还经常挨打受骂。孩子实在忍耐不下去了，抄起剪子将自己的手筋铰断。孩子送到医院里进行抢救，连大夫都感到十分震惊，问这孩子：“你将手筋铰断，不怕疼吗？”孩子说：“把手筋铰断，我只疼一时；如果不铰断手筋，那我的痛苦却是一辈子也解决不了。”

这个悲剧应该引起家长们的深思，其实生活中也不乏故事中这样的孩子，他们喜欢平凡地生活、学习，不希望拥有特殊的才能，也不喜欢成为别人眼中的焦点，对这样的孩子，父母若不尊重孩子的意愿和选择，强求他们去参加培训班，是不会取得理想的教育效果的。在这方面，台湾著名漫画家蔡志忠先生做的就很好。

有一次，蔡志忠的夫人到国外出差，于是蔡志忠要接送孩子上钢琴课。当车开到学校时，他发现女儿坐在车上闷闷不乐，不愿下去。蔡志忠问女儿：“怎么不高兴？”女儿说，自己不想学弹钢琴，而是想学吹笛子，但妈妈却觉得女儿应该学钢琴，因为妈妈觉得学钢琴比学吹笛子更有用。蔡志忠听了，二话没说，便掉头开车回家。女儿很担心说：“妈妈刚交了4000元学费，要是不学钢琴，学校不退钱怎么办？”蔡志忠说：“那只好算了。”女儿又问：“那妈妈回来埋怨怎么办？”蔡志忠说：“没有什么比你的快乐更重要。”

的确，孩子应当快乐地成为他自己，父母并不是孩子本身，不能决定孩子的选择和前途。孩子虽然年龄小，但是他们也有着鲜活的思想和情感，有自己的兴趣、志向和理想。当孩子为了自己这些目标而努力的时候，是自觉自愿、积极主动的，而且学得又快又好，同时享受到学习的乐趣。如果父母把自己的意愿强加给孩子，那孩子就会感到身上的压力太大了，就会觉得学习是一种痛苦的过程，同时也会使孩子失去自己的成长空间和独立意识，这就可能导致孩子产生抵触、反叛与对抗的情绪，出现与父母关系紧张、厌学等现象，甚至走上歧路。

一个夏日的午后，一位老者悠闲地在沙滩上散步，突然一阵叫骂声打扰了他的平静。他扭头向声音的来源看去，只见一个妇人拎着一个七八岁的男孩，大声骂道：“你这孩子，让你写作业你跑这来玩沙子来了，你看你这一身的沙子。”说完举手便打。

男孩委屈地看着沙滩上苦心搭建的沙城被妈妈踩得一塌糊涂，他挣扎着对妈妈说：“妈妈求求你！让我再玩一会，我保证回家写完作业。”