小说屋

第六章数学找规律寻方法（第1页）

第六章数学——找规律，寻方法

数学是一门逻辑性很强的学科。小学三四年级的数学学习开始从形象思维转变为抽象思维，父母要帮助孩子适应这一转变，积极配合学校的数学教学进度，鼓励孩子找规律、寻方法，努力把数学学好。

怎样预习数学

一天，豆爸在家休息，正在客厅看报纸。突然“啪”的一声响，不知道是什么东西摔在了地上，豆爸赶紧循着声音向豆豆的房间跑去。一看，原来是豆豆把墨水瓶打翻在地上，蓝色墨水溅得哪儿都是。于是，豆爸生气地问道：“豆豆，你怎么这么不小心呢？写个作业都能把墨水打翻。”

本来就很郁闷的豆豆听爸爸这么一说，“哇”的一声哭了起来，弄得豆爸莫名其妙。看着豆豆哭得这么伤心，豆爸也不忍心再责备了，于是柔声问道：“豆豆不要哭了，告诉爸爸，发生什么事了？”

听爸爸的声音缓和了下来，豆豆揉揉眼睛，抽泣地说道：“爸爸，我不是故意要打翻墨水的，是老师留的数学作业太难了，我都不会做。一生气，不小心才打翻的。”

“哦！是这样呀！是什么题这么难呀？拿来我看看。”豆爸安慰道。

“这道题不是和你们老师讲过的例题一个类型吗？你怎么能不会呢？”豆爸看后，问豆豆道。

“是和例题差不多，但这个知识点在课堂上我就没有弄明白，所以做作业时也不会解题。”豆豆老实地回答道。

听了豆豆的话，豆爸问道：“在学习新知识前，你事先预习了吗？”

“预习？数学还需要预习？怎么预习？”豆豆一连串地问道。

“爸爸现在就告诉你，你仔细听好了。”

“嗯！您说吧！我一定记下来。”豆豆一边说，一边拿出了小本子。

“预习数学，首先要读，就是要初步了解概念的含义，例题的分析等；其次要画，就是将基本的概念要点画出来；再次要想，就是思考本节要讲的新知识与哪些旧知识有关，及时复习；第四要批，就是把自己在预习时不能理解的内容批注在空白处，当老师讲解的时候，认真听；最后要做，就是尝试着做一些课后练习题，来检验自己的预习效果。听明白了吗？”豆爸问豆豆道。

“听明白了，我也记下来了。”

“那好吧！你在以后的学习中用用看，看看效果如何。”

“好的，知道了。”

“那你把地面打扫一下，之后继续写作业，我先出去了。”说完豆爸走出了书房，来到客厅继续看报纸。

一段时间以后，豆豆高兴地告诉豆爸：“爸爸，你的课前预习方法很管用，我现在听课时也能跟上老师的讲课进度了，作业也会做了。”

听了豆豆的话，豆爸笑着说：“那你以后知道怎么做了吧！”

“知道了，爸爸，你就放心吧！我会一直坚持下去的。”豆豆向豆爸保证道。

数学知识具有连续不间断，新旧知识之间密切联系的特点。这就决定了数学学习是要建立在学生已有知识和经验的基础上进行的。如果孩子只是单纯地依靠短暂的听课，是无法真正理解和掌握所学知识的。因此，父母应该教给孩子正确的预习方法，让孩子做好数学课的课前预习。

1闭莆辗椒āＳ行┖⒆痈本不知道什么是预习。这时，作为家长就要先指导孩子看一遍所要预习的内容，让孩子弄清这些内容主要是讲什么知识，然后仔细琢磨例题，争取弄懂例题所涉及的所有知识点。

2蹦谌莶灰斯多，难度不宜太大。预习内容过多，就会让孩子感觉透不过气来，产生急躁心理，影响预习效果；预习内容过难，孩子就会产生害怕心理，影响孩子的自信心。所以，预习内容应该从简单到复杂，循序渐进，这样即使预习任务完不成，孩子也不会丧失信心。

3蔽鹿识知新。系统性与逻辑性是数学知识的两大主要特征，这就决定了旧的数学知识中孕育着新知识，而新知识又是旧知识的扩展和延伸。因此，父母应该在引导孩子预习数学的过程中，让孩子预习与新课有关的旧知识，为学习新课打好基础。

4笔宰隽废疤狻Ｃ拷谛驴魏蟮牧废疤猓都是为巩固所学的新知识而编写的。因此，可以让孩子进行试做，以便检验自己的预习效果。

鼓励孩子“异想天开”

“有一天，数学老师打电话告诉了我这样一件事：孩子做题总是不按课堂上所教的方法‘出牌’，导致作业迟迟不交。老师指出后，他竟顽固地一意孤行。”豆妈向刚出差回来的豆爸说道。

豆爸听了豆妈的话后，安慰豆妈说：“别着急，待会儿等豆豆放学回来，我问问是怎么回事儿，我们再决定怎么办好吗？”

“好吧，你刚回来，也很累了，先洗洗澡休息一下吧！等豆豆放学回来，我再叫醒你。”豆妈体贴地对豆爸说。

晚饭前，豆豆背着书包高高兴兴地回来了，一进门就大声地嚷嚷道：“妈妈，妈妈，今天不是爸爸回来吗？他人呢？给我带什么礼物了呀？”

“小点声，你爸爸在卧室睡觉呢，待会吃饭我们再叫醒他，至于礼物嘛，我也不知道，爸爸没和我说。待会儿等他醒来，你自己问吧！”豆妈赶紧制止豆豆。

“好吧！我知道了，妈妈我饿了，你快去做饭吧！”豆豆催促着豆妈。

看见妈妈转身进了厨房，豆豆迫不及待地去打开爸爸随身携带的旅行包，翻找自己的礼物。“哇塞！好漂亮的奥特曼呀！”豆豆抑制不住心中的喜悦，大声地叫了出来。

这一叫，吵醒了在卧室休息的豆爸。豆爸从卧室走了出来。

“爸爸，你回来了，我等不及您给我拿礼物，就自己先拿出来了。”豆豆赶紧向豆爸说道。

“哦！拿就拿了吧！不过这样不经过别人的允许就翻他人的东西，是非常不礼貌的，以后别这样了。”豆爸趁机教育道。

“知道了，爸爸，下次不这样了。”豆豆赶紧答应道。

“豆豆，爸爸出差不在家这段时间有没有听妈妈的话，学习怎么样呀？作业有没有按时完成呀？”豆爸一连串地问道。

“放心吧！爸爸，我很听话，学习还可以吧！”豆豆回答道。